Analisis Sumber Pembiayaan dan Pengalokasian Anggaran Pendidikan di SD Labschool Unesa 1 Surabaya

Abstract

Pembiayaan pendidikan merupakan faktor penting dalam mendukung keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan dan peningkatan mutu layanan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sumber pembiayaan, menganalisis alokasi belanja, serta menguraikan teknik pengumpulan data pembiayaan pendidikan di SD Labschool UNESA 1 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur dengan bendahara Bantuan Operasional Sekolah (BOS), dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sumber pembiayaan sekolah berasal dari pemerintah melalui dana BOS, masyarakat dan orang tua peserta didik, serta yayasan melalui Dana Operasional Sekolah (DOP). Dana BOS dialokasikan untuk kebutuhan operasional, pengadaan dan pemeliharaan sarana prasarana, honorarium guru yang belum tersertifikasi, serta pengembangan kompetensi pendidik berdasarkan hasil analisis Rapor Pendidikan. Temuan ini menunjukkan bahwa perencanaan berbasis data membantu sekolah menentukan prioritas penggunaan anggaran. Oleh karena itu, pengelolaan pembiayaan pendidikan perlu dilaksanakan secara efektif, efisien, transparan, dan akuntabel untuk mendukung peningkatan mutu layanan pendidikan.