Pendekatan Komunikasi Persuasif Orangtua dalam Mengontrol Durasi Penggunaan Ponsel Anak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah bagaimana orangtua menerapkan strategi komunikasi dalam mengatur dan membatasi penggunaan ponsel pada anak usia 8–10 tahun di Dukuh Ronggosari, Desa Kebonbatur, Kecamatan Mranggen, Kabupaten Demak. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan melibatkan lima informan orangtua yang berasal dari beragam latar belakang sosial ekonomi. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga pola komunikasi utama, yaitu otoritatif, permisif terbatas, dan dialogis. Dari ketiganya, pola komunikasi dialogis dengan pendekatan active mediation terbukti lebih efektif dalam menumbuhkan literasi digital serta membangun kedisiplinan belajar anak. Orangtua menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu, pengaruh teman sebaya, serta tuntutan pembelajaran yang semakin bergantung pada teknologi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi komunikasi dialogis yang konsisten, didukung oleh kolaborasi antara sekolah dan lingkungan masyarakat, dapat memperkuat praktik pengasuhan digital sekaligus mengurangi dampak negatif penggunaan ponsel pada anak.