Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SD Katolik 07 Xaverius Manado

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV SD Katolik 07 Xaverius Manado melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning.  Latar  belakang  penelitian  ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata pra siklus  sebesar  42,9  dengan  mayoritas  siswa  belum  mencapai  Kriteria  Ketercapaian Tujuan  Pembelajaran  (KKTP)  sebesar  70.  Metode  yang  digunakan  adalah  Penelitian Tindakan  Kelas  (PTK)  dengan  dua  siklus  yang  masing-masing  terdiri  atas  tahapan perencanaan,  pelaksanaan,  observasi,  dan  refleksi.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah 22  siswa  kelas  IV.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  meliputi  tes,  observasi, wawancara,  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  adanya  peningkatan  hasil belajar siswa setelah penerapan model Discovery Learning. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa  meningkat  menjadi  56,36  dengan  tingkat  ketuntasan  45,45%,  dan  pada  siklus  II meningkat menjadi 79 dengan tingkat ketuntasan mencapai 95,45%. dan aktivitas guru serta  siswa  juga  mengalami  peningkatan  signifikan  dengan  skor  masing-masing  99%) dan  96%. Selain  itu,  aktivitas  guru  dan  siswa  juga  menunjukkan  peningkatan  dalam setiap siklus. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Katolik 07 Xaverius Manado.